بلاگ کتابک

کتاب «اینجا را فشار بده» کتابی است هیجان‌انگیز و تعاملی که کودکان را پیوسته غافلگیر می‌کند؛ کتابی که در هر صفحه از کودک می‌خواهد کاری را انجام دهد؛ نقطه‌ای را فشار دهد، روی نقطه‌ای ضربه بزند، کتاب را تکان دهد و یا به چپ و راست خم کند، دست‌هایش را به هم بزند و … و آنچه در صفحه‌ بعد می‌بیند، غافلگیر کننده است.

این کتاب همراه با بازی، مفاهیمی چون شمارش اعداد، جهت‌ها (چپ، راست، پایین و بالا) و سه رنگ اصلی (زرد، آبی و قرمز) و ترکیب رنگ‌ها را به کودکان آموزش می‌دهد.کتاب با یک نقطه‌ زرد رنگ در یک صفحه سفید آغاز می‌شود و در هر صفحه تعدادی نقطه‌ دیگر به آن اضافه می‌شود تا اینکه صفحه پر می‌شود از نقطه‌های رنگی. نقطه‌ها در هر صفحه حرکت می‌کنند و به شکلی درمی‌آیند، بزرگ و بزرگ و بزرگ‌تر می‌شوند تا اینکه دوباره باز هم به همان نقطه‌ی زرد‌رنگ اول می‌رسیم که می‌توانیم با آن نقطه، بازی را از اول شروع کنیم.

درباره نویسنده کتاب « این جا را فشار بده »

هرو تولت در سال ۱۹۵۸ متولد شد. او در رشته هنرهای زیبا تحصیل کرد و پیش از پیوستن به صنعت تبلیغات، مدتی به عنوان مدیر هنر کار کرد. در سال ۱۹۹۴ با انتشار نخستین کتاب خود برای کودکان به عنوان یکی از نوآورترین نویسنده -تصویرگر کتاب در جهان شناخته شد. او در فرانسه به عنوان « شاهزاده کتاب‌های پیش دبستانی » شناخته می‌شود، زیرا او مفهوم خواندن تغییر داده است. کتاب‌های او به کودکان می‌آموزد که خیال پردازی کنند و خلاقانه و مستقل بیاندیشند.

شبیه کتاب «اینجا را فشار بده» زیاد ترجمه شده، اما به نظرم همین کتاب بهترینش است؛ کتابی تعاملی و بامزه برای بچه‌های مهدکودک و پیش‌دبستانی. با این کتاب می‌شود کلی بازی کرد و مفاهیمی مثل اعداد و رنگ و ... را هم یاد گرفت. این کتاب را هم نشر دیبایه و هم کانون پرورش فکری منتشر کرده است.

کاربردها و فعالیت ها

فعالیت‌هایی براساس کتاب « این جا را فشار بده » برای ۳ تا ۹ سال

قدرت تخیل: کتاب « این ‌جا را فشار بده »، با ضربه‎ای تخیل خوانندگان را بیدار می‌کند و به نقطه‌ها جان می‌بخشد. اشیا معمولی دیگری مانند قاشق، چنگال، شانه، دسته کلید را در اختیار کودکان قرار دهید و از آن‌ها بخواهید که به آن‌ها جان ببخشند یا به چیزی کاملا متفاوت تبدیل کنند. تشویق‌شان کنید تا خلاقانه فکر کنند و با همکاری هم ایده‌های جدیدی بیافرینند، با آن‌ها بازی کنند از آن‌ها طراح‌هایی رسم کنند و درباره تغییراتی که کرده‌اند بنویسند و به همکلاسی‌های خود نمایش دهند. می‌توانید کتاب‌هایی مانند کتاب نقطه پیتر اچ رینولدز که تخیل و خلاقیت کودکان را تحریک می‌کند را با هم بخوانید.

بلندخوانی تعاملی: هنگام بلندخوانی کتاب « این جا را فشار بده » برای کودکان به هر کودک سه کارت با نقطه‌هایی به رنگ زرد، قرمز و آبی بدهید تا دستورالعمل کتاب را بر آن‌ها اعمال کنند.

فعالیت‌هایی کتاب « این جا را فشار بده » برای کودکان ۱۰ سال به بالا

راوی دوم شخص: در این کتاب نویسنده از زاویه دید دوم شخص خواننده را مورد خطاب قرار می‌دهد. راوی دوم شخص چندان متداول نیست و به ندرت استفاده می‌شود. توجه کودکان را به این موضوع جلب کنید و درباره تاثیری که بر روی مخاطب دارد گفت وگو کنید و از کودکان بخواهید که داستانی بنویسند و در آن از این زاویه دید استفاده کنند.

نوشتن داستان تعاملی: از کودکان بخواهید که یک داستان تعاملی بنویسند. از آن‌ها بخواهید پیش از نوشتن کتاب « این جا را فشار بده » را بار دیگر بخوانند و زبانی را که نویسنده به کار برده است بررسی کنند.

برگرفته از سایت: www.theclassroombookshelf.com/2011/06/press-here

کلمنتین و جلسه‌ خانوادگی

کتاب پارچه‌ای « دم های جنگلی » خردسالان را با یک بازی با زرافه، تمساح، ببر، فیل، موش، پلنگ و راکون و طوطی آشنا می‌کند. در این کتاب دم‌های این هشت حیوان از صفحه‌ها بیرون زده است و کودکان باید حدس بزنند که دم‌ها به چه حیوانی تعلق دارد و با گشودن صفحه‌ها معمای دوم‌ها حل می‌شود.

تصاویر حیوانات که بر روی پارچه چاپ شده است، ساده هستند و با خطی سیاه دورگیری شده‌اند. در جلد کتاب هم از لایه مخصوصی استفاده شده است که با دست زدن صدا تولید می‌کند که هم توجه کودک را به کتاب جلب می‌کند و هم به تقویت حس شنیداری کودک کمک می‌کند.

این کتاب پارچه‌ای با دم‌هایی که از بافت‌های گوناگون درست شده‌اند سبب تحریک حس لامسه کودک می‌شود.

کتاب‌های پارچه‌ای جز کتاب-اسباب‌ بازی‌ ها به شمار می‌آیند. کتاب-اسباب‌ بازی‌ ها خردسالان را با مفهوم کتاب آشنا می‌کنند و آن‎ها را به سوی کتاب و درگیر شدن با داستان آن جلب می‎کنند و از این راه گنجینه واژگانی آن‌ها، توانایی در شمارش اعداد و تشخیص رنگ‌ها تقویت می‌شود و باب گفت و گویی با بزرگسالان را می‌گشاید.

این گروه از کتاب‌ها، ضمایم با ارزشی برای ادبیات کود کان به شمار می‌آیند، زیرا رشد زبانی، شناخت و رشد اجتماعی کودکان پیش دبستان را تسریع می‌کنند و همچنین کودکان از کتاب، تجربه و خاطره شیرینی کسب می‌کنند که تا سنین بالاتر و بزرگسالی در ذهن‌شان باقی می‌ماند.

کلمنتین و جلسه‌ خانوادگی

کتاب « مثل یک ببر بخواب » کتابی است تصویری با داستانی آرامش‌بخش، درباره دختر کوچکی که نمی‌خواهد بخوابد.

دختر کوچولو حتی بعد از غروب آفتاب هم دلش نمی‌خواهد بخوابد. پدر و مادرش با آرامش و هوشمندانه می‌گویند لازم نیست بخوابد، اما لباس خوابش را بپوشد. دختر کوچولو لباس خوابش را می‌پوشد، اما باز هم خوابش نمی‌آید. پدر و مادرش باز هم می‌گویند لازم نیست بخوابد، اما حداقل صورتش را بشوید و مسواک بزند. خنکی آب و تمیزی حس خوبی برای دختر کوچولو دارد. بعد با علاقه داخل تختخوابش می‌رود و می‌پرسد: «آیا همه موجودات دنیا می‌خوابند؟» بعد پدر و مادرش درباره نحوه خوابیدن گربه‌ها، خفاش‌ها، نهنگ‌ها، حلزون‌ها، خرس‌ها و ببرها برایش توضیح می‌دهند. مادر و پدر دختر کوچولو از اتاق بیرون می‌روند و می‌گویند دختر اگر بخواهد می‌تواند تمام شب بیدار بماند. اما دختر کوچولو مثل یک گربه جای گرم و نرم پیدا می‌کند، مثل خفاش دست‌هایش را روی هم می‌گذارد، مثل نهنگ می‌چرخد، مثل حلزون در صدفش دور خود می‌پیچد، مثل خرسی که به خواب عمیق فرو رفته باشد چشم‌هایش را می‌بندد و مثل یک ببر قوی به خواب می‌‌رود.

بی‌خوابی در کودکان می‌تواند دلایل مختلفی هم‌چون اضطراب، مصرف دارو و غیره داشته باشد. یکی از راه‌های درمان بی‌خوابی رفتاری Behavioral insomnia در کودکان، استفاده از تکنیک «قصد متناقض (متضاد) Paradoxical intention» است. منظور از «قصد متناقض (متضاد)» مداخله‌هایی است كه از طریق آن، روان‌درمانگر، مراجع را ترغیب می‌كند تا به‌جای حذف یا مبارزه با مشكل خود، آن را تشدید كند. پدر و مادر دختر کوچولو در کتاب « مثل یک ببر بخواب » از این تکنیک برای درمان بی‌خوابی کودک خود استفاده می‌کنند. آن‌ها زمان خواب کودک را تبدیل به میدان جنگ و کشمکش نمی‌کنند، بلکه سعی می‌کنند او را تشویق به اجرای برخی روتین‌ها کنند و بعد او را آزاد می‌گذارند که اگر می‌خواهد تا صبح بیدار بماند. آن‌ها آرامش خود را حفظ می‌کنند و می‌دانند اگر دختر کوچولو آرام شود، خواب خودش به‌طور طبیعی فرا خواهد رسید.

کتاب « مثل یک ببر بخواب » در سال ۲۰۱۳ در فهرست ۱۰ کتاب پرفروش نیویورک تایمز و در فهرست افتخار جایزه کَلدکات برای تصویرگر کتاب و جایزه شارلوت زولوتوف برای نویسنده کتاب قرار گرفته است.

این کتاب، کتابی مناسب برای بلندخوانی پیش از خواب برای کودک است.

درباره نویسنده و تصویرگر کتاب «مثل یک ببر بخواب»

کتاب « مثل یک ببر بخواب » اولین تجربه «مری لوگ» در نوشتن کتاب‌های تصویری برای کودکان است. مری لوگ نویسنده و شاعر است و بیشتر کتاب‌هایش در دسته کتاب‌های معمایی جای می‌گیرند. او ۲۸ کتاب نیز از فرانسه به انگلیسی برای کودکان ترجمه کرده است.

تصویرگری کتاب رنگارنگ و جذاب است و با جزییات زیادی که دارد بارها و بارها کودک را به مرور تصاویر ترغیب می‌کند. «پاملا زاگارنسکی» در تصویرگری کتاب «مثل یک ببر بخواب» از تکنیک‌های ترکیبی طراحی روی چوب و تصویرگری کامپیوتری بهره برده است. او تا کنون دو بار برنده جایزه کَلدکات برای تصویرگری کتاب شده است.

اگر این طوری بشود چی؟

آیا شما هم در برخورد با موقعیت‌های ناشناخته، احساس «نگرانی» می‌کنید؟ مثلاً اگر کسی بگوید: از فردا باید به مدرسه جدیدی بروید، یا تمامی همسایه‌های شما قرار است یک دفعه تغییر کنند، چه احساسی به شما دست می‌دهد؟ با این احساس چه می‌کنید؟

کتاب « اگر این طوری بشود چی؟ » داستان دختری به نام «دیزی» را روایت می‌کند که خانه جدیدشان را دوست ندارد، چون نگران مدرسه، معلم و دوستان تازه و همسایه‌هایی که نمی‌شناسد است. اما خوشبختانه «دیزی» این احساس را نادیده نمی گیرد و ....

کتاب از دو بخش مختلف تشکیل شده است: بخش نخست داستان است و بخش دوم، تصویرهای بدون متن هستند که مخاطب می‌تواند با استفاده از تخیل خود، برای آن‌ها داستانی بنویسد و به پرسش‌ها پاسخ دهد. این ابتکار، از ویژگی‌های مثبت کتاب است.

بخش «یادداشتی درباره‌ی استفاده از این کتاب» مطالب سودمندی برای والدین و مربیان دارد.

بد نیست بدانیم که از نظر برخی روان‌شناسان، بعد از مرگ یا جدایی والدین، اسباب‌کشی، بالاترین میزان اضطراب را برای کودکان به همراه می‌آورد.

درباره نویسنده کتاب « اگر این طوری بشود چی؟ »

سو گریوز نویسنده کتاب‌های کودکان است که تاکنون برای کودکان پیش دبستان و دبستان بیش از ۲۰۰ عنوان کتاب نوشته است. کتاب‌های او شامل هم داستان و هم غیر داستان می‌شود. او مدتی هم آموزگار بوده است. از این نویسنده به جز کتاب « اگر این طوری بشود چی؟ »، کتاب‌های « کی می ترسد؟ » و « از همه چیز بدم می آید! » نیز به فارسی ترجمه شده است.

مجموعه بنگاه کارآگاهی لاسه و مایا

دیر یا زود کودکان این را خواهند پرسید که: « بچه‌ها از کجا می‌ آیند؟ ». پاسخ به این پرسش آسان نیست و خانواده‌ها همیشه از قرار گرفتن در چنین شرایطی هراس دارند و از پاسخ دادن به این‌گونه پرسش‌ها طفره می‌روند. سوفی بلکال نویسنده‌ی کتاب « بچه‌ها از کجا می‌ آیند؟ » توانسته است به زبانی ساده و با بیانی متناسب با سن کودکان، به کنجکاوی آنان در این باره پاسخ دهد و راه چنین گفت‌وگوهایی را برای پدر و مادرها هموار سازد.

« بچه‌ها از کجا می‌ آیند؟ » داستان پسر بچه‌ای است که یک روز صبح از پدر و مادرش می‌شنود قرار است به زودی برادر بزرگ‌تر بشود. با شنیدن این خبر، یک پرسش در ذهن او شکل می‌گیرد: بچه‌ها از کجا می‌‌ آیند؟ او در طول روز به هر کسی بر می‌خورد این سوال را می‌کند: از دوست بزرگ‌ترش، معلم، پدربزرگ، و پستچی و از هر کدام از آن‌ها پاسخ متفاوتی می‌شنود: یک دانه، بیمارستان، یک تخم مرغ و ... .

این پاسخ‌های بامزه او را گیج می‌‌کند تا این‌که پدر و مادرش داستان واقعی را برایش تعریف می‌کنند و او متوجه می‌شود که همه‌ی پاسخ‌ها به نحوی درست است مگر پاسخ پدربزرگش. و در پایان، پسر بچه‌ی داستان در می‌یابد که در هر پاسخی بخشی از حقیقت نهفته است.

زبان داستان ساده، صریح و عاری از پیچیدگی است. صفحات کتاب به تصویرهای زیبا و جذابی آراسته شده است. تصویرهایی با رنگ‌های شاد و متنوع.

تصویرهای کتاب نه تنها متن را همراهی می‌کنند بلکه فراتر از متن، نکات بسیاری را به خواننده منتقل می‌کنند. تصاویر دو صفحه‌ی اول هم‌چون مقدمه‌ی یک کتاب، خواننده را با دنیای راوی داستان آشنا می‌کند و او را برای ورود به فضای داستان اصلی و شروع ماجرا، آماده می‌کند. در داستان « بچه‌ها از کجا می‌ آیند؟ » مادر فقط در آشپزخانه و مشغول به کارهای خانه نیست. کنار تخت پدر و مادر، کتاب می‌بینیم و این که خواندن هم جایی در زندگی روزانه‌ی این خانواده دارد. تصویرهایی که کودکان ما امروز خیلی به دیدن‌شان عادت ندارند. نه در زندگی واقعی خود و نه در کتاب‌ها.

درباره‌ نویسنده و تصویرگر کتاب « بچه‌ها از کجا می‌ آیند؟ »

سوفی بلکال، نویسند‌ه‌ و تصویرگر استرالیایی است که در حال حاضر در محله‌ی بروکلین نیویورک زندگی می‌کند. او بیش از بیست کتاب را برای کودکان تصویرگری کرده و جوایز زیادی را به دست آورده است. بلکال با نویسندگان برجسته‌ای چون آلدوس هاکسلی، جودیت ویورست، جین یولن و مگ روسوف همکاری کرده است. کتاب « بچه‌ها از کجا می‌ آیند؟ » به بیش از چهارده زبان ترجمه شده است. « آب نبات چوبی قرمز »، « کلاغ های بالای درخت صنوبر »، « وینی خرسه » و مجموعه « آی وی + بین » از آثاری است که او تصویرگری کرده است.

وقتی پدر و مادر می‌گویند «می‌خواهند یک نی نی بیاورند» من یک عالمه سؤال دارم ولی مامان و بابا وقت ندارند تا از آن‌ها سؤال کنم.

پسر کوچولوی داستان «بچه‌ها از کجا می‌آیند؟» سؤالش این است که مامان و بابا از کجا می خواهند یک نی نی بیاورند و این سؤال را از همه می‌پرسد. از دوستش آلیو، از معلمش، از بابا بزرگ، از آقای پستچی ولی جواب هیچ کدام از آن‌ها برایش قانع‌کننده نیست. شب قبل از خواب از بابا و مامان می‌پرسد که «بچه ها از کجا می آیند؟» و مامان برای او توضیح می‌دهد که بچه‌ها چطور به وجود می‌آیند و رشد می‌کنند و از شکم مادرشان بیرون می‌آیند.

کتاب «بچه‌ها از کجا می‌آیند؟» با زبانی ساده و روان و با تصاویری زیبا و همراه با متن سعی می‌کند به یکی از سؤالات اساسی کودکان پاسخ دهد. این کتاب می‌تواند پدر و مادرها را در پاسخ دادن به این سؤال کودکان کمک و یاری رساند.

دختری که هرگز اشتباه نمی کرد

تابه‌حال به این فکر کرده‌اید که جانوران ما را چگونه می‌بینند؟ دنیای آن‌ها چه شکلی دارد؟ آیا آن‌ها هم دنیا را به همان شکلی می‌بینند که ما می‌بینیم؟ کتاب « گربه را دیدند » داستان گربه‌ای است که از این طرف به آن طرف می‌رود و موجودات مختلف او را می‌بینند. در نگاه این موجودات گربه به یک شکل دیده نمی‌شود. حتی خود او نیز خود را متفاوت از نگاه دیگران می‌بیند.

گربه برای خودش می‌گردد، با سبیل‌ها، گوش‌ها و پنجه‌هایش. در میان راه‌اش موجودات مختلف،کودک، سگ، روباه، ماهی در تنگ آب، موش، زنبور عسل، پرنده، کک، مار، راسوی وحشی، کرم و خفاش، او را می‌بینند، هرکدام از دریچه‌ی چشم خودشان و متفاوت از هم. در آخر گربه نیز خود را در انعکاس آب می‌بیند و چیزی که می‌بیند متفاوت از دیگران و منحصر به خود اوست.

کتاب « گربه را دیدند » یک کتاب تصویری است. متن کتاب کوتاه و ساده و بخش‌هایی از آن تکرارشونده است تا کودک بتواند متن را پیش‌بینی و در خواندن کتاب همراهی کند. تصاویر بخش مهم و قابل توجه کتاب هستند که بار اصلی رساندن محتوای کتاب به مخاطب را به دوش می‌کشند. «برندن ونتسل» واقعیت‌های علمی را به شکلی زیبا، ساده و چشم‌نواز در تصاویر کتاب بازنمایی کرده است.

موضوع داستان کتاب « گربه را دیدند » به داستان «پیل اندر خانه‌ی تاریک» مولوی شباهت زیادی دارد و به خوبی نشان می‌دهد یک سوژه‌ی واحد ممکن است از نگاه افراد مختلف متفاوت دیده و تحلیل شود. این داستان پیش از مولوی توسط افراد دیگری همچون سنایی غزنوی نیز ذکر شده است. برخی خواستگاه این داستان را در جنوب شرقی آسیا می‌دانند. داستان « گربه را دیدند » مخاطب را با این این پرسش بنیادی مواجه می‌کند که واقعیت چیست؟ آیا واقعیت همان چیزی است که من می‌بینم؟

کتاب « گربه را دیدند » جز چهار کتاب راه یافته به فهرست افتخار مدال کیت گرین وی ۲۰۱۷ است و مناسب بلندخوانی و تمرین درک تصویر است.

درباره نویسنده و مترجم کتاب « گربه را دیدند »

«برندن ونتسل» تصویرگر اهل نیویورک است که کارهایش در کتاب‌های کودکان، انیمیشن‌ها و مجلات دیده می‌شود. ونتسل با موسساتی که برای حفاظت از محیط‌زیست به‌ویژه در جنوب شرقی آسیا فعالیت می‌کنند نیز همکاری دارد.

« رضی هیرمندی » مترجم پرسابقه و خوش‌نام ادبیات کودک و نوجوان و بزرگسال است. او به ویژه با ترجمه‌ و معرفی آثار ادبی طنز جهان شناخته شده است. رضی هیرمندی پژوهشگر حوزه طنز نیز هست و تعدادی اثر تالیفی نیز منتشر کرده است.

ویدئوها

کاربردها و فعالیت ها

۱) گفتگو

پس از پایان داستان با پرسش سوالات پیشنهادی زیر می‌توانید یک گفتگوی گروهی شکل دهید:

در بین تصاویر کتاب به نظر شما کدام تصویر واقعی گربه است؟

تابه‌حال در این موقعیت قرار گرفته‌اید که در مورد یک رخداد یکسان، چند نفری که درگیر آن رخداد بوده‌اند، روایت‌های متفاوتی داشته باشند؟ به نظر شما چرا این اتفاق می‌افتد؟

واقعیت چیست؟ آیا آن چیزی که ما می‌بینیم واقعیت است؟

سگ چرا گربه را به این شکل می‌دید؟ مار چطور؟ کرم چگونه گربه را حس می‌کرد؟ و سوالات دیگری از همین دست برای بررسی دقیق‌تر تصاویر و ارتباط دادن آن با واقعیت‌های علمی.

۲) دنیا را از دید دیگران ببینید!

اگر گوشی‌های هوشمند یا تبلت در اختیار دارید، می‌توانید با فیلترهای مختلف موجود در اپلیکیشن‌های تصویربرداری، یک فعالیت عملی مرتبط با کتاب ترتیب دهید. فیلترهای مختلف را انتخاب و سعی کنید محیط اطراف را از طریق آن‌ها مشاهده کنید (اگر فیلتر حرارتی در دسترس دارید، از نگاه مارها نیز می‌توانید محیط اطراف‌تان را ببینید). در انتها درباره‌ی تفاوت‌ها و شباهت‌ها صحبت کنید.

۳) گربه از نگاه ما!

پس از خواندن کتاب تصویر گربه از نگاه بچه را مدتی به کودکان نشان دهید. سپس کتاب را ببندید و از کودکان بخواهید گربه را همان‌طور که دیده‌اند توصیف کنند. سپس لوازم کاردستی در اختیار کودکان قرار دهید و بخواهید گربه را همان‌طور که دیده‌اند تصویر کنند.

یک تصویر انتخاب کنید و آن را به قطعات کوچک‌تر تقسیم کنید. سپس هر قطعه را به یکی از کودکان بدهید. از کودکان بخواهید تصور کنند ادامه تصویر چیست و آن را نقاشی کنند. در انتها از کودکان بخواهید درباره شباهت‌ها و تفاوت‌های تصاویری که کشیده‌اند و دلایل ایجاد این شباهت‌ها و تفاوت‌ها گفتگو کنند. پس از گفتگو تمام قطعات تصویر اولیه را جمع‌آوری کنید و به کمک کودکان آن‌ها را در کنار هم قرار دهید تا تصویر اصلی ساخته شود. در این مرحله مفهوم «زاویه‌ی دید» را برای کودکان شرح دهید.

۵)کاردستی بسازیم!

در این‌جا الگوی ماسک و ساخت کلاژ مرتبط با کتاب را دانلود کنید.

http://www.chroniclebooks.com/landing-pages/pdfs/they_all_saw_a_cat_acti.‎.‎.‎

۶) دنیا از نگاه گربه!

از کودکان بخواهید تصور کنند گربه هرکدام از موجوداتی که در کتاب آمده است را چگونه می‌بیند. سپس یکی از شخصیت‌ها را انتخاب کنند و آن را به تصویر بکشند. برای کودکان کوچک‌تر ممکن است لازم باشد الگوی اولیه شخصیت را در اختیارشان بگذارید.

۷) داستان را از نگاه گربه بنویسیم.

از کودکان بخواهید یکی از شخصیت‌ها را انتخاب کنند سپس جمله‌های زیر را تکمیل کنند.

گربه ........... را دید.

گربه ......... (احساس گربه را بنویسند. ترسیده است یا غافلگیر شده است یا کنجکاو شده است یا ...؟)

چون ....... (دلیل احساس گربه را بنویسند. به عنوان مثال چون مار نیش می‌زند)

۸) کتاب جدید بنویسید.

از کودکان بخواهید شخصیت مورد علاقه‌شان در کتاب را انتخاب کنند و همانند الگوی کتاب داستان را در مورد شخصیت انتخابی خودشان بنویسند.

به عنوان مثال:

پرنده برای خودش ............

با ..............، .............. و ................هایش.

................. پرنده را دید.

................. پرنده را دید.

................. پرنده را دید.

همه پرنده را دیدند.

سپس از کودکان بخواهید تصاویر کتاب را نیز بکشند.

بازآوری، بازگردانی و بازیافت

کتاب « کالی و مامان و بابا » داستان‌هایی درباره‌ی خرگوش کوچولویی به نام کالی را روایت می‌کند که با مادر و پدرش زندگی می‌کند. هر داستان روایت ماجرایی است که میان کالی یا پدر و مادرش اتفاق می‌افتد. ماجراهای ساده‌ای که هر کودکی با آن مواجه می‌شود.

در هر داستان پدر و مادر اجازه می‌دهند تا کالی مشکلاتش را به روش خودش حل کند. آن‌ها به کالی کمک می‌کنند و پیشنهاد می‌دهد اما از اجبار اجتناب می‌کنند و به تصمیم‌های او احترام می گذارند.

کالی فکر می‌کند، عمل می‌کند و تجربه می‌کند، او گاهی عصبانی می‌شود، فریاد می‌زند اما در آخر خودش می‌فهمد که باید برای حل مشکل‌اش چه‌کاری انجام دهد.

داستان‌های این کتاب به صورت غیر مستقیم مهارت حل مساله را به کودک می‌آموزد.

پدران و مادران نیز می‌آموزند که علاوه بر حمایت‌های لازم از کودک، فرصت تصمیم‌گیری و تجربه کردن را به کودک بدهند.

جلد دیگر این کتاب به نام « باز هم کالی و مامان و بابا » نیز داستان‌های کالی و پدر و مادرش را روایت می‌کند.

درباره نویسنده کتاب « کالی و مامان و بابا »

روترات سوزانه برنر، یکی از برجسته‌ترین تصویرگران آلمان است.

او تصویرگری است که آثارش از استانداردهای بصری و مفهومی بالایی برخوردارند، تصویرگری که مخاطبان اغلب خردسال خود را به شدت جدی می‌گیرد.

تصویرهای او کودکانه و صمیمی هستند و به دلیل ریزه‌کاری‌های بسیار، کودک را مدت‌ها درگیر خود می‌کنند. دنیای تصویرهای او دنیای اعجاب و کشف و شهود است؛ دنیایی سرشار از حرکت، فرم، تخیل و زیبایی. پیوند میان نوشتار و تصویرها در کتاب‌های بِرنِر تنگاتنگ است، پیوندی که درک کامل هر یک بدون دیگری میسر نمی‌شود.

برای او واژه‌ها ارزش بسیاری دارند و در به تصویر کشیدن آن‌ها دقت بالایی به خرج می‌دهد. تصویرهای خلاق، ساده، روایت‌گر و نزدیک به دنیای ذهنی کودکان، از ویژگی‌های بارز آثار بِرنِر است.

هیس! ما یک نقشه داریم

کتاب «هیس! ما یک نقشه داریم» داستان چهار دوست را روایت می‌کند که به پرنده‌های زیبا علاقمند هستند، اما روش‌های آن‌ها برای همراه کردن پرنده‌ها با خود متفاوت است. سه دوست بزرگ‌تر راه را در اسیر کردن پرنده می‌بینند و دوست ساکت کوچک‌تر در دوستی و جلب اعتماد.

چهار دوست به آرامی داخل یک جنگل می‌روند و چه می‌بینند؟ یک پرنده‌ی رنگارنگ بسیار زیبا بر بالای درخت. دوست کوچک‌تر می‌گوید: «سلام پرنده» اما سه دوست دیگرش او را ساکت می‌کنند و می‌گویند: «هیس! ما یک نقشه داریم.» آن وقت توری می‌آورند و می‌شمارند یک، دو، سه و روی پرنده می‌اندازند. اما پرنده فرار می‌کند و می‌رود. سه دوست بزرگ‌تر هر چه تلاش می‌کنند موفق نمی‌شوند پرنده را بگیرند تا این می‌بینند دوست ساکت‌شان که فقط آن‌ها را نگاه می‌کرد، به آرامی به پرنده نزدیک شده و با پیشنهاد غذا اعتماد او را جلب کرده است. طولی نمی‌کشد که پرنده‌های زیادی دور دوست کوچک را می‌گیرند. سه دوست بزرگ‌تر فرصت را غنیمت می‌شمارند تا با روشی که خودشان فکر می‌کنند درست است پرنده‌های بیشتری شکار کنند. پس دوباره سراغ تورشان می‌روند. این کار پرنده‌ها را خشمگین می‌کند و همگی مجبور به فرار می‌شوند. سپس آن‌ها به یک سنجاب برمی‌خورند و باز دوست کوچک‌شان را ساکت می‌کنند و می‌گویند: «هیس! ما یک نقشه داریم.» و بدون توجه به روش دوست کوچک‌شان سعی می‌کنند آن موجود را به روش خودشان اسیر کنند.

«هیس! ما یک نقشه داریم» کتابی تصویری است. کتاب به خوبی متن و تصاویری ساده، اما نمادین و پر مفهوم را با هم در آمیخته است تا داستانی عمیق را روایت کند. متن جملاتی تکرارشونده دارد که برای کودکان سنین پایین جالب است. طنزی که در داستان و تصاویر کتاب تنیده شده است، کتاب را برای کودکان جذاب‌تر می‌کند.

تصویرگری کتاب بسیار هوشمندانه است و نکات جالبی را در خود نهفته دارد. دوست کوچک‌تر ساکت است و با چشمان مشاهده‌گرش چشم به دوستان بزرگ‌تر خود دارد که چه می‌کنند. اما افکار او با دوستان‌اش متفاوت است. در تصویر روی جلد او جدا از چهار دوست دیگر و با فاصله از آن‌ها تصویر شده است که بیانگر این مساله است. پرنده‌ی زیبای رنگارنگ با فرار خود صفحه به صفحه ما را در طول داستان پیش می‌برد و او که همیشه چشمان‌اش بسته است، زمانی که به دوست کوچک‌تر اعتماد می‌کند، چشمان‌اش را باز می‌کند تا دوست جدید خود را ببیند.

کتاب «هیس! ما یک نقشه داریم» برای بلندخوانی و اجرای نمایش مناسب است.

درباره‌ی نویسنده و تصویرگر کتاب «هیس! ما یک نقشه داریم»

«کریس هاگتن» یک طراح پرسابقه و شناخته شده است و به دلیل علاقمندی‌اش به موضوع تجارت عادلانه در اجرای پروژه‌های بشردوستانه در این زمینه در نقاط مختلف دنیا همکاری کرده است. او از سال ۲۰۰۵ میلادی جدی‌تر به تصویرگری نیز پرداخت و در سال ۲۰۰۷ اولین کتاب کودکان خود را نوشت و تصویرگری کرد. «هیس! ما یک نقشه داریم.» سومین کتاب کودکان او است. تمامی کتاب‌های او جوایز متعددی را دریافت کرده‌اند. «هیس! ما یک نقشه داریم» برنده‌ی جوایزی هم‌چون جایزه‌ی انجمن تصویرگران در سال ۲۰۱۴ و جایزه کتاب ایرلند در همان سال شده است. «کمی گم شده ام» کتاب‌ دیگر اوست که به فارسی ترجمه شده است.

کاربردها و فعالیت ها

از کودکان بخواهید داستان را از زبان یکی از چهار دوست دوباره بازگو کنند.

از کودکان بخواهید داستان را از زبان یکی از پرندگان دوباره بازگو کنند.

از کودکان بخواهید داستان را به شکل نمایشنامه بنویسید و بعد آن را به نمایش درآورند. می‌توانند عروسک‌ها یا ماسک‌های نمایش را نیز بسازند و در نمایش از آن استفاده کنند.

از کودکان بخواهید پژوهش کند و راهنمایی برای آموزش دیگران درباره‌ی روش‌های نگهداری مناسب از یک پرنده تهیه کنند.

با کودکان گفتگویی درباره‌ی خوبی‌ها و بدی‌های اسیر کردن جانوران وحشی (جانورانی که در طبیعت زندگی می‌کنند و حیات وحش محسوب می‌شوند) شکل دهید.

شخصیت‌های داستان نقشه‌ای داشتند، اما نقشه‌ی آن‌ها هیچ کجای متن شرح داده نشده است. از کودکان بخواهید نقشه‌ی سه دوست بزرگ‌تر را بنویسند.

از کودکان بخواهید ادامه داستان و این‌که چهار دوست چگونه تلاش می‌کنند تا سنجاب را بگیرند بنویسند.

از کودکان بخواهید داستانی مشابه درباره‌ی کسانی بنویسند که می‌خواهند چیزی را بگیرند و موفق نمی‌شوند.

چند نمونه معرفی کتاب و نقد در اختیار کودکان قرار دهید تا بخوانند یا همراه هم بخوانید. بعد از کودکان بخواهید یک معرفی کتاب یا نقد درباره‌ی این کتاب بنویسند.

کلاژ یکی از پرندگان کتاب را بسازید.

تصویرگر در بیشتر تصاویر کتاب از طیف‌های مختلف رنگ آبی استفاده کرده است. از کودکان بخواهید تصویری را با طیف‌های مختلف یک رنگ رنگ‌آمیزی کنند.

از دانه تا گل

کتاب « در قلب من » با زبانی ساده و روان، کودک را با احساسات متفاوت خود آشنا می‌کند. هدف نویسنده، شناساندن احساسات و عواطف و شیوه کنار آمدن با هر یک از آن‌ها درموقعیت‌های گوناگون زندگی است.

نویسنده می‌کوشد با تشبیه زیبای قلب به خانه، احساسات گوناگون انسان‌ها را به مخاطب بشناساند. احساسات غم، شادی، عصبانیت، آرامش و خجالت و ... با تشبیهاتی زیبا و باورپذیر، همراه با تصاویری ساده، زیبا، رنگی و کودکانه توضیح داده شده‌اند. زبان و بیان روان کتاب سبب می‌شود کودک با متن ارتباط برقرار کند و با شناخت احساسات خود آن‌ها را مدیریت کند.

شناخت و توجه به احساسات، بخشی مهم از رشد کودک است. کتاب « در قلب من » با متن شوق‌انگیز و تصاویر زیبایش می‌تواند به عنوان متنی مناسب برای رشد عاطفی کودکان مورد استفاده قرار گیرد.

درباره نویسنده و مترجم کتاب « در قلب من »

جو ویتک نویسنده، نمایشنامه نویس و خبرنگار است که در فرانسه زندگی می ‌کند. « من شجاع هستم »، « من یک گنج دارم » و « سلام نی‌نی کوچولو » از دیگر کتاب‌های اوست که به فارسی ترجمه شده است.

افسانه شعبان‌نژاد متولد ۱۳۴۲ (در شهداد کرمان) شاعر و نویسنده ادبیات کودک و نوجوان است. او کارشناس رشته زبان و ادبیات فارسی و کارشناس ارشد رشته ادبیات نمایشی و دکترای هنر است. شعبان نژاد، نشان درجه یک هنری در ادبیات داستانی و شعر دارد. او فعالیت در حوزه ادبیات کودک و نوجوان را از سال ۱۳۶۰ با یکی از نشریات امور تربیتی تهران آغاز کرد و مدتی به عنوان سردبیر برنامه خردسالان در رادیو مشغول به کار بود. سردبیر مجلات رشد نوآموز و رشد دانش‌آموز و عضو شورای شعر کیهان بچه‌ها نیز بوده است. از او تاکنون بیش از ۴۰۰ کتاب شعر و داستان برای کودکان و نوجوانان منتشر شده ‌است. شعبان‌نژاد در سال ۲۰۱۰ نامزد دریافت جایزه آسترید لیندگرن یکی از معتبرترین جایزه ادبی جهان در بخش کودک و نوجوان شد.

از دانه تا گل

کتاب « از دانه تا گل » کتابی غیر داستان و علمی اطلاعاتی است که به روند کاشت، نگهداری و رشد گیاهان می‌پردازد.

پدر دختر و پسری در باغچه در حال باغبانی است. بچه‌ها هم دوست دارند چیزی بکارند. پدر به آن‌ها دانه‌های آفتابگردان می‌دهد و مراحل کاشت شامل زیر و رو کردن خاک، کندن چاله، قرار دادن دانه و پوشاندن روی آن را به بچه‌ها یاد می‌دهد. بچه‌ها نمی‌دانند دانه‌ای که کاشته‌اند چیست. پدر از آن‌ها می‌خواهد صبر کنند تا بفهمند. دانه‌ها بعد از دو هفته جوانه می‌زنند. در شش هفتگی برای گیاهان جوان قیم (تکیه‌گاه) نصب می‌کنند. آن‌ها را مرتب آبیاری می‌کنند، تا این‌که در چهارده هفتگی اولین غنچه‌ها ظاهر می‌شوند. پس از باز شدن گل‌ها بچه‌ها می‌فهمند گیاهی که کاشته‌اند آفتابگردان است. پس از بیست هفته قد آفتابگردان‌ها حتی از قد پدرشان نیز بلندتر می‌شود. در این مدت زنبورها از شهد گل‌ها استفاده می‌کنند. تا زمانی که برگ‌ها خشک می‌شوند و دانه‌ها در دل گل‌های آفتابگردان می‌رسند. دانه‌هایی که می‌توان آن‌ها را نگه داشت و سال بعد دوباره کاشت. متن کتاب ترکیبی از روایت و دیالوگ‌هایی بین دختر و پسر و پدرشان است.

کتاب در ابتدا دارای فهرست موضوعات و در انتها دارای نمایه است. در انتهای کتاب، تصویری از روند دانه تا گیاه کامل آقتابگردان کشیده شده است و پرسشی درباره تشخیص اندام‌های مختلف گیاه مطرح شده است.

کتاب « از دانه تا گل » یکی از کتاب‌های مجموعه ۴ جلدی «داستان دگرگونی» است. جلدهای دیگر این مجموعه « از شیره گل تا عسل »، « از کرم تا پروانه » و « از تخم تا قورباغه » نام دارند.

کتاب‌های این مجموعه متنی ساده دارند و برای تمرین روان‌خوانی نوآموزان مناسب هستند.

درباره‌ نویسنده و تصویرگر کتاب « از دانه تا گل »

«رزی هنکین» کتاب‌هایی با موضوعات متنوع برای خردسالان تالیف کرده است. بیشتر کتاب‌های او به موضوع کاردستی و سرگرمی مرتبط هستند.

«نیک وارد» همانند دیگر جلدهای این مجموعه، کتاب را با ترکیبی از نقاشی و عکس تصویرگری کرده است و تصاویر تکمیل کننده متن هستند. نیک وارد نویسنده و تصویرگر کتاب‌های کودکان و اهل انگلستان است.

کاربردها و فعالیت ها

پوستری از دانه‌های مختلف گیاهان بسازید.

پوستری از مراحل رشد گیاهان مختلف از دانه تا گیاه کامل بسازید.

باغبانی کنید و به همراه کودکان مراحل رشد گیاهان را مشاهده کنید.

از یک یا چند مزرعه بازدید کنید و مراحل کاشت، داشت و برداشت گیاهان مختلف را ببینید.

در ابتدای فصل گرما در باغچه آفتابگردان بکارید. برای این کار به دانه خام آفتابگردان نیاز دارید. دانه خام و دانه بو داده را در اختیار کودکان قرار دهید تا تفاوت آن را ببینند و با دانه قابل کاشت آشنا شوند.

دانه‌های آفتابگردان خامی که خودتان کاشته‌اید یا خریده‌اید را به همراه کودکان در خانه بو دهید. می‌توانید با اضافه کردن چاشنی‌های مختلف مثل گلپر و آبلیمو طعم‌های مختلف ایجاد کنید. پس از آن با تخمه‌هایی که بو داده‌اید جشن بگیرید.

مامان، بابا، کتاب هایمان و من